우수사례 3: 전남대학교 [핵심교양 교과목 운영 및 평가]

❍ 전남대학교는 교양교육 내실화를 위해 2010년 3월에 교양교육 전담기구인 교양교육지원센터를 설립했으며, 교양교육지원센터는 기초교육원 산하에 있는 기구로서, 교양교육과정 편성 및 평가를 비롯하여 교양교육과 관련한 연구와 지원 프로그램을 운영하는 역할을 담당하고 있음.

❍ 교양교육지원센터에서는 다양한 교양교육 내실화 정책을 마련하여 실행하였는데, 대표적인 것이 바로 핵심교양 교과목 운영 및 평가임.

❍ 핵심교양 개설 현황

학기	분반 수	수강인원	분반당 평균 수강 인원(명)
2015학년도 1학기	165	11,633	71
2015학년도 2학기	152	10,083	66

1) 강의관리노트제 도입 및 운영

❍ 강의관리노트란 교과목 운영 과정 및 결과의 집합물로, 핵심교양 교과목의 강의 난이도와 질을 유지하기 위해 2010년 시범 도입하였고 2011년부터 본격 운영하고 있음.

❍ 강의관리노트는 필수 제출 자료와 선택 제출 자료로 구분되며, 필수 제출 자료에는 강의계획서, 학생 강의 평가 자료, 교수 강의 자가평가 자료, 과목 운영위원회 운영 자료가 있고, 선택 제출 자료에는 기타 과목 운영 참고자료 등이 있음.

❍ 과목 운영위원회 운영

∙ 과목 운영위원회란 동일 교과목을 담당하는 교수들 간의 협의체로서, 핵심교양 교과목에는 전임교수 1인 이상이 담당교수로 참여하고 있음.

∙ 과목 운영위원회에서는 주로 표준강의안, 평가, 교수법 개선 등을 논의하게 있고, 강의 내용의 질 개선을 위해 학기당 의무적으로 2회 이상 과목 운영위원회를 개최하고 있음.

❍ 과목 필독서 지정 및 피드백 실시

∙ 핵심교양 교과목당 과목을 이해하는 데 도움이 되는 과목 필독서를 의무적으로 최소 1권 이상 선정하여 학생들에게 읽히고 있음.

∙ 담당교수들이 학생들에게 필독서와 관련된 과제를 내주고 피드백을 제공함(피드백은 수강인원이 증가함에 따라 필수에서 권장사항으로 변경됨).

∙ 과목 필독서 선정 및 피드백은 학생들로 하여금 과목 내용을 이해하고 깊이 있는 사고를 유도하면서 관련 보고서를 작성함으로써 글쓰기 능력 향상에 되고 있고, 학생들의 강의 만족도 향상에 기여하고 있음.

2) 핵심교양 교과목 평가

❍ 평가 목적

∙ 핵심교양 교과목의 강의 질 제고, 동일한 핵심교양 교과목을 담당하고 있는 교원 간 협조체제 구축, 과목별 취약 분야 보완 및 강점 분야 강화를 통해 지속적인 교양교육 경쟁력 강화 및 핵심교양 교과목 담당 교수의 교육력 제고

❍ 평가 대상 및 방법

∙ 대상: 매학기 개설되어 운영된 핵심교양 전체 교과목

∙ 방법: 과목별로 제출한 강의관리노트 필수자료 및 핵심교양 워크숍 참석 여부 등을 반영

❍ 핵심교양 과목 평가 지표

평가영역	평가지표	측정방법	배점	비고
1. 강의계획서	1.1 강의계획서 충실도	◦ 강의계획서 충실도	10
	1.2 교육주제의 공통성	◦ 교육주제의 공통성	5
	소계(2개)		15
2. 학생 강의평가	2.1 강의평가 결과	◦ 강의평가 평균 점수	50
	소계(1개)		50
3. 교수강의 자가 평가	3. 교수 강의 자가평가 실시	◦ 강의 자가평가 실시율	10
	소계(1개)		10
4. 과목 운영위원회	4.1 운영위원회 개최	◦ 운영위원회 개최 횟수	10
	소계(1개)		10
5. 핵심교양 워크숍	5. 핵심교양 워크숍 참석률	◦ 핵심교양 워크숍 참석률	15
	소계(1개)		15
6. 가산점	6. 교수 수	◦ 과목 담당교수 수	3
	소계(1개)		3
합계	7목		103
기타	￭ 필수자료 이외 과목 운영과 관련한 기타 참고자료 ￭ 아래 항목 등의 자료를 e 클래스 강의관리노트 통해 제출 • 과목 필독서 읽기 및 피드백 자료 • 교과목 사전설문 및 학습능력 진단 자료 • 강의 중간 평가 자료			￭ 평가 시 내부 참고자료로만 활용 ￭ 총점이 동점일 경우 참고

❍ 핵심교양 평가 결과 반영

∙ 총점 순으로 우수 교과목 결정 및 핵심교양 모든 과목의 평가 점수 공개

∙ 우수 과목 선정

- 최우수 과목은 영역별 구분 없이 1개 선정

- 우수 과목은 영역별로 각 1개, 총 4과목 선정

∙ 우수 과목 지원

- 최우수 과목 100만원, 우수 과목 50만원 포상금 지급

- 교재개발, 표준강의안 개발, 교수법 개발 등과 관련한 기초교육원 주관 지원사업 수행 시 혜택 부여

∙ 강의관리노트 미이행 및 평가 점수가 낮은 과목에 대한 조치

- 강의관리노트 미이행 및 평가 점수가 낮은 과목에 대해서는 과목 간담회를 개최하고, 필요할 경우 교과목 운영 내용에 관한 개별 컨설팅 실시

- 2회 이상 강의관리노트를 미이행하거나 2학기 연속 평가 결과가 낮은 교과목 등에 대해서는 교무처 학사과와 협의하여 분반 수 축소

- 과목 간담회 및 개별 컨설팅, 분반 수 축소 등의 조치에도 불구하고 지속적으로 강의관리노트를 미이행하거나 평가 점수가 낮은 과목에 대해서는 정기·수시로 이뤄지는 교양 교육과정 개편 시 핵심교양에서 일반교양으로 영역 변경하는 안을 교양교육위원회 상정하여 심의

3) 핵심교양 우수 교수 선정

❍ 우수 교수 선정 목적

∙ 평가를 통한 핵심교양 담당 교수들의 교육력 향상 유도 및 핵심교양의 수업 질 제고

∙ 강의관리노트 준수, 과목 운영위원회 참석 등 수업 관련 부담이 많은 핵심교양 담당 교수에 대해 지원

❍ 선정 방법

∙ 핵심교양 교과목 강의관리노트 이행 및 개별 교수들의 학생 강의평가 점수 등을 반영하여 우수 교수 선정

∙ 우수 교수는 영역별로 2명씩, 총 8명 선정

❍ 지원: 상금 30만원 및 상패 지급

4) 핵심교양 워크숍 개최

❍ 핵심교양 교과목을 담당하고 있는 교수들을 대상으로 핵심교양 교과목의 목적과 운영 내용을 공유하고 핵심교양 내실화 방안을 모색하기 매학기 핵심교양 워크숍을 개최하고 있음.

❍ 워크숍은 핵심교양 과목의 수업 질 제고를 위해 우수 과목 및 교수의 구체적인 수업 운영 사례 발표, 효과적인 교수법 특강, 핵심교양 개선 및 방향 설정을 위한 토론회 등의 내용으로 구성되어 운영되고 있음.

연 도	회	참여 인원	만족도
2011	1	44	4.00/5점
	2	59	4.03/5점
2012	3	58	3.89/5점
	4	59	3.82/5점
2013	5	42	3.59/5점
	6	51	3.92/5점
2014	7	66	4.15/5점
	8	73	4.13/5점
2015	9	84	4.00/5점

❍ 핵심교양 워크숍 참여 현황 및 만족도