2019년 추계 전국학술대회 - 한국교양교육학회/전국대학교양교육협의회/한국교양기초교육원 주최 -

□ 주 제 : 변화의 시대, 지속가능한 교양교육(II)

□ 일 시 : 2019년 12월 7일 (토) 11:00-19:30

□ 장 소 : 호서대학교 아산캠퍼스 강석규교육관

□ 주 최 : 한국교양교육학회/전국대학교양교육협의회/한국교양기초교육원

□ 주 관 : 호서대학교

□ 후 원 : 한국과학창의재단

□ 사전등록 : https://forms.gle/HdswkGjSinRSo4HJ6	( ~ 12월 4일까지)

□ 오시는 길

① KTX/SRT · 지하철(전철)· 고속버스(천안아산역)를 이용할 경우

- 타 지역에서 KTX/SRT를 이용할 시 【천안아산역】에서 하차하여 학술대회 전용버스 이용

- 지하철(전철) 이용시 【아산역】에 하차하여 도보로 천안아산역으로 이동 후 학술대회 전용버스 이용

- 고속버스(천안아산역-서울경부, 인천, 서울남부, 신갈영덕, 죽전에서 출발)를 이용할 경우 【천안아산역】앞에서 하차 후 횡단보도 앞에서 학술대회 전용버스 이용

<천안아산역> 학술대회 전용버스 승강장		<와이시티아파트 건너편 승강장> 학술대회전용버스 승강장		<호서대 아산캠퍼스>
	⇒		⇒
·KTX/SRT 3층에서 1층으로 이동하여 횡단 보도를 건너 시내버스 정류장 4번에서 학술대회 전용버스 승차		·하차 후 횡단보도 앞에서 학술대회 전용버스 승차		· 강석규교육관 도착
·버스 시간표 - 천안아산역 → 와이시티아파트 건너편 승강장 → 호서대 아산캠퍼스로 운행 시 : 9시50분, 10시10분, 10시30분 - 호서대 아산캠퍼스 → 와이시티아파트 건너편 승강장 → 천안아산역으로 운행 시 : 13시 50분, 14시 40분, 17시 50분, 19시 40분

② 고속버스·시외버스(천안터미널) 및 천안역을 이용할 경우

- 【천안 터미널】에서 하차하여 학생 셔틀버스 이용

- 【천안역】에서 하차하여 학생 셔틀버스 이용

※ 아산캠퍼스까지 40분내외 소요, 교통카드 사용

<천안 버스터미널> 학생 셔틀버스 승강장		<천안역> 학생 셔틀버스 승강장		<호서대 아산캠퍼스>
	⇒		⇒
·버스에서 내려 도보(3~5분)로 허브시티 앞까지 이동하여 학생 셔틀버스 승차		·천안역 하차후 도보(3~5분) IBK기업은행천안지점으로 이동하여 학생 셔틀버스 승차		· 강석규교육관 도착
·버스 시간표 - 천안 버스터미널 : 9시10분, 10시 10분, 10시40분, 11시 40분, 12시10분 - 천안역 : 9시20분, 10시20분, 10시50분, 11시50분, 12시20분 ※ 호서대 아산캠퍼스에서 천안역/천안버스터미널 이동 시 셔틀버스 운행시간표에 의해 이동

□ 연락처

한국교양교육학회	한국교양기초교육원	전국대학교양교육협의회
·조혜경 교수(대구대)-총무이사 010-4657-0427 apriori30@daegu.ac.kr ·강보승 교수(성균관대)-총무이사 010-5437-4310 yeskbs@skku.edu	·신미나 사무국장(한국교양기초교육원) 02-6919-3951 shinmn@kcue.or.kr ·안규진 전문원(한국교양기초교육원) 02-6919-3952 ankj1124@kcue.or.kr	·고혜원 교수(중앙대)-총무이사 전국대학교양교육협의회 02-820-6768 orinn@cau.ac.kr ·오용 과장(중앙대) 02-820-6030 dhfyd0603@cau.ac.kr

※ 호서대학교 아산캠퍼스 장소 및 교통문의 : 구서정주임 041-540-9917

□ 프로그램

시간 및 발표순서	세션(강의실) 및 소주제 *세션은 시작, 종료 시간만 전체적으로 일치하며 세션별 발표/토론시간은 유동적
10:30 ~ 11:00	등 록 (강석규관 1층 로비)
11:00 ~ 1	① 401호		② 402호		③ 213호		⑤ 327호		⑥ 412호			⑦ 414호		⑧ 319호		⑨ 109호		⑩ 313호		⑫ 321호		⑭ 320호
	세계의 교양교육최근동향		포스트휴먼시대의 교양교육		예체능맥락의 교양교육		의사소통교육의 변화와 교양교육		고전교육과 교양교육			교양교육의 외연 확장		AI시대 대학의 과학수학정보교육		교양교육 기관 공동 세션		교기원 세션		주관교 세션		자유주제 세션
	손승남(순천대)		원준식(대전대)		장수철(연세대)		윤승준(단국대)		김기호(영남대)			백승수(가천대)		이상구(성균관대)		유홍준(성균관대)		신미나(한국교양기초교육원)		박창훈(호서대)		김동민(성균관대)
	중국 통식교육 (通識敎育)의 모델, 서원교육		포스트휴먼 시대, 프로페셔널리즘의 위기와 교양교육의 방향		대학 교양체육의 역할과 미래		(1) K대학 교양영어 교육의 현황 진단과 방향 제언 발표:양윤정(건국대) 토론:김재경(배재대) (2) 공통교양으로서의 대학 글쓰기 교육과정 개발 연구 -고려대학교 <글쓰기> 교과목을 중심으로- 발표:장미정외(고려대) 토론:유광수(연세대) (3) 대학 글쓰기 교육의 뉴노멀화 모색 대학 글쓰기 학업 성취도 평가의 전국 수준 필요성 및 기초 설계 방안 발표:구자황(숙명여대) 토론:김정숙(충남대)		(1) 교양교육으로서의 고전 수사학 강의 발표:손윤락(동국대) 토론:임선애(대구가톨릭대) (2) 중세영문학과 교양교육 발표:임현양(서울대) 토론:조영미(한국산업기술대) (3) 상상력과 사고력 계발을 위한 교선과목 개발: 교양영어 선택 과목, 문학을 통한 비평적 사고 연습 발표:신영헌(한성대), 발표:손승희(안양대) 토론:이원주(영남대)			대학이전-대학 내의 앙트러프레너십 관련 교육의 현주소				한국교양교육학회 한국교양기초교육원 등 교양교육기관 공동세션		기초교양교육 온라인 콘텐츠 개발 연구		호서대 교양교육과정 운영 및 질 관리: 대학혁신지원사업 프로그램 운영과 성과		(1) 융복합사고의 본질과 교육방법론 발표: 홍성기(아주대) (2) 교양교육 질 관리 체계 사례 발표 및 방향성 탐색 발표:정문숙(한국기술교육대) (3) 마이크로러닝 연구의 이슈와 최신동향 발표:노들(한국기술교육대)
	발표:이영란(조선대) 토론:최은진(국민대)		발표:정연재(인하대) 토론:주소영(순천향대)		발표:김윤명(연세대) 토론:윤정식(연세대)							발표: 박미려(숙명여대), 발표: 김경아(숙명여대) 토론: 조혜경(대구대)						발표: 박일우(계명대), 발표: 정세영(계명대), 발표: 이휘진(계명대) 토론: 황영미(숙명여대)		발표:김혜경(호서대) 토론:지현배(동국대)
2 (3)	아시아 주요대학 교양교육 비교 연구 - 동경대학교, 홍콩대학교, 싱가포르대학교 사례를 중심으로		포스트휴먼과 미래형 기초교양 교육의 이념과 설계에 관한 연구		고려대학교 음악관련 교양과목들의 운영현황 및 우수강의 사례를 통해 본 예술교육의 지향점							교양교육의 새로운 지평 : 역량교육의 외연적 확장을 넘어서 사회통합성의 내용적 강화로		대학수학 기초단계 수업사례				교양 과학 교재개발 연구		창업가 정신 발굴을 위한 Ideation과정에 대한 탐색적 연구
	발표:윤유진(강원대) 토론:황순희(홍익대)		발표:윤혜경,김용하(동의대) 토론:홍성기(아주대)		발표:류경선(고려대) 토론:이혜진(충남대)							발표:도승연(광운대) 토론:김인영(위덕대)		발표:표재홍(강원대) 토론:이상구(성균관대)				발표:정진수(충북대) 토론:박희문(충남대)		발표:박기호(호서대) 토론:전양선(호서대)
12:20 ~ 13:30	오 찬 (생활관 식당) *오찬정식(학회제공)
13:30 ~ 14:30 (513호)	개 회 사 :										유홍준 한국교양교육학회 회장
	환 영 사 :										이철성 호서대학교 총장
	축 사 :										신용현 바른미래당 국회위원
	축 사 :										황장선 전국대학교양교육협의회 회장
	축 사 :										윤우섭 한국교양기초교육원 원장
	기조강연 :										이근면 전 인사혁신처장
시간 및 발표순서	세션(강의실) 및 소주제 *세션은 시작, 종료 시간만 전체적으로 일치하며 세션별 발표/토론시간은 유동적
3 (4)	① 401호	② 402호		③ 213호		④ 208호		⑤ 327호		⑬ 412호			⑦ 414호		⑧ 319호		⑨ 109호		⑪ 313호		⑫ 321호		⑭ 320호
	세계의 교양교육최근동향	포스트휴먼시대의 교양교육		예체능맥락의 교양교육		SW교육		의사소통교육의 변화와 교양교육		FD(교수개발)			교양교육의 외연 확장		AI시대 대학의 과학수학정보교육		교양교육기관 공동 세션		전문대학 교양교육		주관교 세션		자유주제 세션
	손승남(순천대)	황설중(대전대)		장수철(연세대)		나정은(연세대)		신희선(숙명여대)		김지연(인제대)			백승수(가천대)		이상구(성균관대)		유홍준(성균관대)		박정하(성균관대)		박창훈(호서대)		김동민(성균관대)
	미국 대학의 교양교육과 글쓰기 교육	교양교육과 포스트휴먼 인문과학		교양음악 수업을 통한 인성교육의 가능성		(1) 학생 중심의 다양성을 추구하는 SW기초교육-경희대학교 SW중심대학 “전교생 SW기초교육” 사례 중심- 발표: 김성훈(경희대), 발표 조진성(경희대) (2) 플립러닝 기반의 창의역량 강화를 위한 코딩교육 프로그램 개발 및 효과분석 발표: 서응교(단국대), 발표 신윤희(단국대) (3) 융합인재 양성을 위한 SW기초교육 발표:오경선(건국대), 발표김현정(건국대)		대중 앞 토론 부담 완화를 위한 사적인 논리 대화 하브루타 활용 사례		(1) 보다 효과적이고 교육적인 학사지도(Academic Advising)를 위하여 발표: 김은영(연세대), 발표 \도경선(연세대) (2) 교양수업 만족도에 영향을 미치는 수업관련 학습경험과 수업 외 학습경험 간의 구조적 관계 발표: 김은주(을지대)			대학생의 역량 및 진로개발을 지원하는 핵심역량 통합관리시스템 구축		AI영어 융합교육 수업사례		한국교양교육학회 한국교양기초교육원 등 교양교육기관 공동세션		전문대학 교양교육 현황 및 정체성에 대한 인식 연구		‘사회봉사의 이해’ 교과목 운영 사례: 이론과 실천의 연계		정량적인 인성교육 평가방안
	발표:박병철(부산외대) 토론:김현정(순천대)	발표:김응준(대전대) 토론:채석용(대전대)		발표:소정화(배재대) 토론:정우진(대구가톨릭대)				발표:황혜영(서원대) 토론:김유미(단국대)					발표:김나영(한국산업기술대) 발표:임유진(서울과학기술대) 토론: 조명근(호서대)		발표:남호성(고려대) 토론:최경호(DGIST)				발표:김수연(인천재능대) 토론:이종엽(대전과학기술대), 토론:박찬열(부산여대)		발표:김성욱(호서대) 토론:김낙복(나사렛대)		발표:이경미(계명대)
4 (5)	교양교과목으로서 경제학 - 미국 사례와 국내 현황	포스트휴먼 시대 교양 기초교육으로서 양적 추론(Quantitative Reasoning) 분석		사운드스케이프를 활용한 음악의 세계시민 교양교육				대학 교양교육으로서의 플립러닝을 활용한 스피치 교육					진로탐색의 첫 시작: Freshman seminar(Ⅰ) 수업의 새 교육과정 및 운영 사례		차세대 SW교육표준 연구방향				전문대학 역량기반 교양교육과정 개발 사례 연구		핵심역량 기반 교양영어 모델 운영		전문대학생 역량 진단 도구 개발 및 타당화 연구: Y대학의 사례를 중심으로
	발표:최남진(초당대) 토론:황관석(국토연구원)	발표:김혜영(한국체대) 토론:최병문(대전대)		발표:손민정(한국교원대) 토론:원준식(대전대)				발표:신윤주(동의대) 토론:하병학(가톨릭대)					발표:김선영(경남대) 토론:원지현(위덕대)		발표:김수환(총신대) 토론:유정수(전주교대)				발표:이수현(동아방송예술대) 토론: 박효식(전주비전대)		발표:윤재연(호서대) 토론:이희구(중원대)		발표:길효정, 발표:박복남, 발표:안종일:(용인송담대)
Coffee break
5 (6)	호주와 뉴질랜드 대학 교양교육 사례 연구	포스트휴먼의 상상력과 공감교육으로서의 음악		예술의 이해와 탐구 교과목 운영 사례 연구		(4) 비전공 대학생을 위한 소프트웨어 기초교양 교육과정의 운영 사례 발표:이민정(중앙대) (5) 비전공자 대상 컴퓨팅사고 교과목의 교육효과 제고를 위한 실습 콘텐츠 개발 사례 발표:최강임, 한진섭 발표 신영주, 이혁준 발표 (광운대) (6)교양교육으로서의 정보기술 교육 교과과정 설계 발표:나정은(연세대)		의사소통으로서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 균형적 향상 고찰 -대학 수업 사례를 중심으로-		(3) 창의적 문제 해결과 비평적 사고: 교과목 재설계 및 평가 도구 발표:민춘기(전남대) (4)교양기초교육에서 교수개발(Faulty Development)의 쟁점 - 외부로부터의 도전 vs. 내부로부터의 성찰 발표:박일우(계명대) 종합토론			종합토론				한국교양교육학회 한국교양기초교육원 등 교양교육기관 공동세션		종합토론		협업역량 강화를 위한 <글쓰기와 커뮤니케이션> 수업 운영 방안		영어 교과 핵심역량 향상을 위한 대학 단기 집중 영어 비교과프로그램의 효과
	발표:이진아(와이카토대), 발표:이현주(조선대) 토론:반덕진(우석대)	발표:신혜승(연세대) 토론:김은영(중앙대)		발표:조수정(대구가톨릭대) 토론:이현민(경희대)				발표:곽은희(한남대) 토론:조혜경(대구대)													발표:윤재연(호서대) 토론:정수현(단국대)		발표:성명희(을지대)
6 (7) 17:40	종합토론	포스트휴먼 시대교양인문학 활용한 비교과 프로그램 사례 발표		종합토론				기초 화학 수업에서 정량적 자료를 바탕으로 한 토론 수업 활용 사례													호서대 대학혁신지원사업 교양성과 공유 및 교양교육 발전방향 탐색		종합토론
		발표:조혜진(한세대) 토론:곽상인(서울시립대)						발표:황은경(아주대) 토론:정진수(충북대)													지정토론: 최예정
17:40 ~ 17:50	휴 식
17:50 ~ 18:30	총 회 (513호)
18:40 ~ 19:30	만 찬(교수식당)